Noemí Gonzales Cabrera es una joven fotógrafa, artista y ahora organizadora voluntaria de Wikimedistas de Bolivia, gracias a sus gestiones se han desarrollado dos versiones del programa extensivo de formación Narrativa visual para Jóvenes de El Alto, coordinado con Photostart. Al respeto de esta segunda versión Noemí nos comparte su evaluación:
Sobre las habilidades de la comunidad participante
Estos dos meses de programa, he notado que los alumnos aumentaron sus habilidades en la técnica fotográfica, utilizamos desde simuladores online de cámaras réflex, hasta aplicaciones extra como lightroom, entonces tras las practicas ellos lograron conseguir un nivel aceptable. Por otro lado en cuanto a la cultura visual y capacidad narrativa, han aumentado sus referencias de fotógrafos y artistas también pueden generar imágenes en serie que cuenten una historia, conocen sobre los géneros fotográficos, aunque nos queda profundizar en aquello, con las clases que nos quedan de ese mes.
- Los retos del taller de formación
Uno de los retos fue el de mantener el numero de estudiantes asistiendo a clases, debido a que en estos meses la mayoría tiene más responsabilidades en sus estudios y/o hubo jóvenes que se inscribieron pero no se comprometieron con la asignación de tareas. Otro de los retos es que debido a la falta de equipamiento no se llega a conseguir suficiente profesionalismo que algunos estudiantes me pidieron aprender para luego trabajar en el oficio.
Las estrategias de enseñanza más exitosas
Fue bueno introducir las clases con breve historia de la fotografía ya que nos apoyó a mostrar los diversos tipos cámaras hasta la actualidad, el desarrollo del lenguaje fotográfico a lo largo del tiempo. También se añadieron más practicas en el mismo horario de las sesiones ya que el espacio donde pasamos el curso tiene objetos y características interesantes. Con este grupo, logre añadir más dinámicas como de observación de fotos impresas y el pintado sobre las fotos que reforzó las nociones de como narrar y conceptualizar sobre la imagen.
Participación de la comunidad estudiante
La participación es buena a muy buena, los estudiantes tienen iniciativa. Algunos sobresalen más por su constancia como Mayli, André, Analuz y Helen. Otros sobresalen por su creatividad y por que son los menores del grupo, pero de igual forma se muestran bastante curiosos como Elisa y Jhoselin
Mejoras para las siguientes versiones
Pienso que para mejorar en el siguiente semestre puedo desarrollar más dinámicas, uso de otras herramientas digitales como de diseño para complementar el desarrollo de habilidades de los estudiantes. En la parte conceptual que el ejercicio de que la fotografía sea más enfocada al ámbito social en cercanía con las personas de la comunidad. Ahora estamos en la producción de proyectos fotográficos que resulta ser un buen ejercicio de aplicar todos sus conocimientos adquiridos en el curso
Las estrategias más eficaces
Las estrategias de enseñanza que fueron aplicadas y funcionaron en esta clase fueron las dinámicas aplicadas a la imagen, prácticas en el horario de clase. Por lo demás tenemos la primera parte de la clase de avance con diapositivas explicativas, un receso con merienda que este año funcionó muy bien para mantenerles activos y como un espacio de charla con sus compañeros, y por último el feedback al revisar sus fotos en pares.
Nuestros siguientes pasos
En 2026 tenemos el desafío de iniciar un nuevo ciclo formativo y desarrollar nuevos modelos de trabajo para desarrollar en nuevos municipios aliados.